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夏の自由研究＠箕面まちゼミ

７月１８日から始まる

 
箕面まちゼミ
『みのおのまち商学校』に
桜教室も参加して

 
ゼミを開いています！

 
ゼミのテーマは

★夏の自由研究★


もうすぐ夏休みですが

 
毎年お子さんが
持ってかえってくる
この宿題・・・

 
結構たいへんですよね
(;・∀・)

 
お子さん１人の力で
できればそれが一番ですが

 
放っておくと
夏休みの最後まで
手をつけなかったり

 
子どもができないところを
手伝っているうちに

 
ほとんど親の自由研究に
なっていたりします(^-^;

 
まさに夏の悩みの種…。

 
でもこの夏はご安心を！！

 
桜教室のゼミに参加すれば
自由研究が片付きます！

 
ゼミの詳細はこちら
 
チラシの一部を
拡大したものなので
わりと粗いですが(笑)

 
ちなみに両日とも
やることは同じです。

 
現在（７月１７日２０時）

 
７月２１日のゼミがすでに
４組ご予約を頂いているので

 
行ってみようかな？という
場合はお早めに(`・ω・´)！

 
まちゼミは
箕面商工会議所主催の
地域活性イベントで

 
桜教室のほかにも
たくさんの方が

 
自分のお店の特色や
スキルを活かしたゼミを
開かれています。

 
まちゼミサイトのURLを
貼っておきますので


良かったら
ぜひご覧ください！

 

 
以上、まちゼミの
告知でした(@^^)/~~~

 

カテゴリ:

2019年7月17日 20:00

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「自由研究＠まちゼミ」の様子

※第２回の８月１１日に
　参加を予定されている方は
　ゼミ内容がネタバレしてしまいます。
　その点、あらかじめご了承ください。


本日７月２１日は


箕面まちゼミにて
開催している


桜教室のイベント
「夏の自由研究」の
１日目でした(^-^)


大人・子ども合わせて７名


親子でお越しいただいた方も
たくさんいらっしゃいました！


ゼミの内容は・・・


水に野菜をしずめて
どんどん塩を足していき


浮いてきたタイミングで
溶かしていた塩の量から
野菜の密度がわかるという実験です。


２枚目の写真でニンジンが
浮いてきていますね。


このときまでに溶かした塩の量から
ニンジンの密度を計算します。


野菜が浮いてくるタイミングで
ものすごく盛り上がりました(*^▽^*)

かなり大きい水そうを用意してしまい
溶かす塩の量がとほうもない量に
なってしまいましたが、失敗もまた
実験のだいごみということで(´▽｀*)笑


最後はレポートも書きあげ


今日参加してくれた子は
これで夏の自由研究の課題が
完成しました(*´ω｀*)


さて、次回は８月11日！


今回の反省をいかし
よりスムーズに楽しく実験ができるように
努めたいと思います(`・ω・´)


 

2019年7月21日 14:35

小６・中３の枠が残りわずかとなりました。


桜教室は現在創立３年目ですが


たくさんのご家庭・生徒とめぐりあい
現在の生徒数は体験中を含めて３１名。


勉強が苦手な子どもたちの味方として
多くの方の支持を受けてきました。


１人でも多くの子どもたちと
そのご家族の役に立ちたいという想いで
日々教育に取りくんでまいりましたが、


やはり教室に入れる人数には限りがあり、


また、教育の質を保つためにも
学年ごとに人数の枠を設けております。


そして、２０１９年６月１１日現在


小学６年生は残り１人、
中学３年生は残り３人となりました。


昨年、中学３年生は８月３１日をもって
新規の入塾を締め切りましたが


今年は６月には締め切ることになりそうです。


入塾・体験を検討されている場合は
お早めにお問い合わせください。


2019年6月11日 00:00

お年玉の効果バツグン！

今年は子どもたちが
年内に学校の宿題を終わらせたら
お年玉をプレゼントするという
企画をしてみました。


僕自身が宿題にギリギリまで
取りくまずに最後に焦って
やるタイプだったので


子どもたちが早めに取り組めるよう
いろいろと工夫をしています。


どうせ宿題はしないといけないので
早めに終わらせれば良いことがあるなら


絶対に早めにしたほうが得ですよね。


「年内に学校の宿題を
　全部がんばったらお年玉あげるよ」


と伝えたときの目の輝きようはもう(*^▽^*)笑


ちなみに子どもたちには
お年玉が何かは教えていません。


子どもたちからすれば
確実に良いものがもらえるとは限らず


最悪の場合


「宿題を早く終わらせたから追加課題ね」
というパターンもありえるわけです。


まあさすがに「それはない」と
思っているはずですが(笑)


僕の予想では
お年玉の中身がわからないので


年内に終わらせる子は7～8人かなと。
(教室生は32人います)


ところがふたを開けてみるとビックリ！


なんと21人が年内に宿題を
終わらせてきました(∩´∀｀)∩


何がもらえるかもわからないのに…


お年玉パワーすごい(笑)


想像よりかなり大きな出費に
なってしまいましたが


子どもたちの頑張りに応えて
奮発してお年玉を渡したいと思います
(｀･ω･´)


2018年12月31日 22:00

年内の冬期講習が終わりました

早いものでもう前半6回が
終わってしまいました。


講習では“暗記”に重点を置き


重要な知識や公式、問題の解き方を
まとめた冊子を渡して
毎日音読してもらっています。

何度も何度もくりかえし唱えることを
2週間続ければきっと成果も現れるはず。


パソコンよりも手書きの方が
覚えやすいかなと思って
30ページ分くらい手書きしました。


普段ホワイトボードマーカーは
握っていますが


シャーペンを持って何十枚と
書くのはひさしぶりだったので


手首や特に手の平が筋肉痛になり


日中もそうなんですが
夜寝るときが気持ち悪かったです(笑)


手書きの方があたたかみがあって
記憶にも残りやすいかなという理由で
頑張って書きあげたのですが


冊子を子どもたちに渡したところ
「なんで手書きなん？」と聞かれ


「手書きの方が覚えやすいかなと思って」と答えると


「ふーん。まあどっちでも良いけど」
と返されてしまいました( ；∀；)


まあなかなかこちらの思いは
子どもたちには伝わらないんですよね。


たぶん冊子を
毎日音読してくれている子の方が
少ないだろうとは思いますが


しっかりと暗記の重要性は
教えていきたいと思います(*^^*)


それから


講習をたくさん受けても
復習をしなければ忘れてしまって
何の意味もないので


子どもたちには口酸っぱく
「復習するんやで」と伝えています。


年末・年始はゆっくりしながらも
勉強量が全くのゼロにはならないよう
頑張ってほしいですね。


寒波がきて冷え込みが厳しく
体調をくずしている子も多いので


年末年始のお休みで
体調を元に戻して残りの講習も
元気に来てほしいと思います。


2018年12月29日 22:00

冬の定期懇談

桜教室では夏休み、冬休み、春休みの前に
定期懇談を実施しています。


今回の冬の懇談は３者懇談で
今週土曜日(15日)から来週水曜日(19日)までの
5日間を予定しています。


ちなみに桜教室の懇談は任意で
希望されるご家庭のみの実施です。


年末って忙しい時期ですからね。


授業のときに子どもたちに
「今週末から３者懇談やでー」と


「えー、先生やめよ～？」とか
「うわマジで、最悪」とか
文句タラタラでした(^^;)


「学校の３者懇談でも憂鬱やのに
　塾もあるとかたたみかけんといて」
という悲痛な叫びには笑ってしまいました。


別に親御さんとチームを組んで
チクチクするわけではないんですけどね(笑)


できるだけ建設的に、前向きに
冬休み何をするとか、家で何ができるとか


そういう話をしていきたいと思います。


“言質を取る”というと言葉が悪いですが
何かを頑張ろうと思ったときには
誰かに宣言して後に引けない状況にした方が
簡単にやめられないので良いですね。


３者懇談で子どもたちに親御さんの前で
冬の目標を決めてもらい、計画を立てることで


子どもたちも最後まで完走しやすく
親御さんもサポートしやすいと思います。


普段は保護者さんと講師とか
生徒と講師のような１対１の状況ばかりなので
懇談では保護者＋生徒＋講師であることを
最大限に生かしたいと思います(^^♪





2018年12月12日 21:23

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